はじめに｜9月は子どもにとって特別に辛い時期
9月になって「学校に行きたくない」とお子様が言い始めた時、保護者様の心配は計り知れません。夏休み明けの9月は、実は一年のうちで最も不登校や行き渋りが増加する時期として知られています。特に渋谷区・港区のような教育関心の高い地域にお住まいの保護者様ほど、「どう対応すればよいのか」と悩まれることでしょう。
重要なのは、9月の行き渋りは決して珍しいことではなく、多くのお子様が経験することだということです。そして、無理に登校を強要するよりも、お子様のペースに合わせた見守りと、必要に応じた新しい選択肢の検討が、長期的にはお子様の成長にとって最良の選択となることが多いのです。
なぜ9月に行き渋りが増えるのか
夏休みという「安心な時間」の終わり
夏休み期間中、お子様は学校でのプレッシャーから解放され、自分らしく過ごすことができていました。その安心できる環境から、再び学校という集団生活に戻ることは、想像以上に大きなストレスとなります。
新学期への期待とのギャップ
「2学期からは頑張ろう」「新しい気持ちで学校に行こう」と思っていたお子様ほど、実際に学校に足を向けた時に感じるギャップが大きく、失望感や無力感を抱きやすくなります。
季節の変化による心身への影響
夏から秋への季節の変化は、お子様の自律神経にも影響を与えます。実際、不登校のお子様の約3～4割は起立性調節障害を発症していると推計されており、朝起きることが困難になる場合があります。
9月の行き渋りに見られる典型的なサイン
朝の身体症状
- 「お腹が痛い」「頭が痛い」といった身体的な不調
- 朝起きることができない
- 学校の準備をしようとすると体調が悪くなる
情緒面の変化
- いつもより怒りっぽくなる
- 泣きやすくなる
- 家族に対して反抗的になる
行動面の変化
- 学校の話題を避ける
- 宿題に手をつけられない
- 友達との関わりを避ける
これらのサインは、お子様からの「助けて」というSOSのサインかもしれません。
「無理をしない」ことの大切さ
長期的な視点を持つことの重要性
9月の行き渋りに対して、「とにかく学校に行かせなければ」と焦る保護者様は少なくありません。しかし、無理に登校を強要することで、かえってお子様の学校への恐怖心を強めてしまう可能性があります。
文部科学省も「不登校は決して問題行動ではない」と明確に位置づけており、お子様の最善の利益を最優先に考えることの重要性を示しています。
家庭を安心できる場所にする
ADHDに限らず、不登校または行き渋りの子どもを無理やり登校させようとすると、自尊心の低下や親への反発心がますます強まります。行き渋りや不登校の子どもは、学校で傷つき、精神的に疲弊しています。
その上、家庭でも「学校に行かなきゃダメじゃないの！」と叱られたら、子どもは行き場を失います。家庭を、お子様にとって居心地のいい場所にしましょう。
「自然と良くなる」可能性を信じて
子どもの自然治癒力
多くの場合、9月の行き渋りは一時的なものです。お子様自身も「本当は学校に行きたい」という気持ちを持っていることが多く、適切な休息と理解ある環境があれば、自然と回復することがあります。
成長の過程として捉える
行き渋りは、お子様が自分の気持ちと向き合い、困難を乗り越えるための大切な成長過程でもあります。この時期を通じて、お子様は自分の感情を理解し、表現する力を身につけることができます。
保護者様ができること
傾聴と共感
- お子様の話を最後まで聞く
- 「辛かったね」「よく頑張ったね」という共感の言葉をかける
- 解決策を急がず、まずはお子様の気持ちを受け止める
プレッシャーを与えない
- 「学校に行かなければならない」という言葉は控える
- お子様のペースを尊重する
- 小さな変化や成長を認める
もし自然に良くならなかった場合の選択肢
段階的なアプローチの検討
すべてのお子様が自然に回復するわけではありません。1～2か月様子を見ても状況が改善しない場合は、新しい選択肢を検討することも大切です。
従来の選択肢の課題
適応指導教室（教育支援センター）
- 学校に似た環境での集団活動
- 決められた時間割とカリキュラム
- 「学校復帰」が主な目標
フリースクール
- 複数の子どもとの関わりが前提
- 「教育」という枠組みでの活動
- 通学の負担
これらの選択肢も優れた支援ですが、「学校が辛い」と感じているお子様にとっては、まだハードルが高い場合があります。
CotoMiraiが提案する第三の選択肢
港区南青山という理想的な環境
CotoMiraiは、渋谷区・港区の境界に近い南青山に位置し、都心でありながら落ち着いた環境でお子様をお迎えします。青山一丁目駅・乃木坂駅から徒歩6分という立地で、両区からアクセスしやすい環境です。
CotoMiraiフリースクールプランの革新的アプローチ
「学習」ではなく「遊び」として
- 「3歳からプログラミング！遊びの時間を学びの時間へ」
- 勉強というプレッシャーを感じさせない自然な学び
- お子様の「やってみたい」気持ちを最優先
完全個別対応による安心感
- 「集団が苦手でも安心！１人１人に寄り添う個別指導」
- 他の子どもとの比較や競争がない環境
- お子様だけの特別な時間と空間
究極の柔軟性
- 「何もしなくでもいいです。活動内容は個別に相談可能」
- チケット制で通える時に通える自由度
- 1ヶ月前から予約可能、2日前までのキャンセルOK
9月の行き渋りに特化した配慮
季節の変化に合わせた活動
- 秋の自然を感じられる創作活動
- 室内でリラックスできるものづくり体験
- お子様の体調に合わせた時間設定
新学期のプレッシャーからの解放
- 学校の話題を強制されない環境
- 成績や評価とは無縁の創作活動
- 失敗を恐れない実験的な学び
五感を使った癒しの体験
アナログなものづくりの力
デジタル社会の中で、実際に手を使って何かを作る体験は、お子様の心に深い安らぎをもたらします。
- 工作活動：紙、木、粘土などの自然素材を使った創作
- 料理体験：簡単なお菓子作りや調理を通した達成感
- 裁縫・手芸：集中力と創造力を育む手仕事
プログラミング教材との調和
- LEGO®ロボット：組み立てる喜びとプログラムする楽しさ
- Scratch：視覚的で直感的なプログラミング体験
- KOOV®：カラフルなブロックで作る動くおもちゃ
デジタルとアナログが調和した環境で、お子様は自然と学びの楽しさを思い出すことができます。
保護者様の心の負担も軽減
送迎の柔軟性
港区南青山という立地を活かし、保護者様のお仕事の都合に合わせた送迎が可能です。また、柔軟な時間設定により、お子様の体調や気分に合わせた参加ができます。
専門的なサポート
心理的サポート
- 専門家や心理士からの個別面談（45分）
- 保護者様への相談対応も充実
- 9月特有の行き渋りに対する専門的アドバイス
学校との連携
- 必要に応じて学校への活動報告に協力
- 出席扱いへの配慮
- 段階的な学校復帰のサポート
実際の回復プロセスの例
第1段階：安心できる環境での過ごし方（1～2週間）
- CotoMiraiでの自由な創作活動
- 他の参加者との関わりは最小限に
- 「何もしない」時間も大切にする
第2段階：興味の芽生え（1～2か月）
- 好きな活動を見つける
- 小さな成功体験を積み重ねる
- 自信の回復を実感する
第3段階：社会性の回復（2～3か月）
- 必要に応じて他の子どもとの交流
- 学校以外での人間関係の構築
- 将来への希望の芽生え
第4段階：選択肢の拡大（3か月以降）
- 学校復帰の検討
- 他のフリースクールへの移行
- 新しい学習環境の選択
渋谷・港区の地域資源との連携
豊富な選択肢の活用
都心部の利点を活かし、お子様の成長に応じて複数の支援を組み合わせることができます：
- 区の教育相談センター
- 適応指導教室
- 医療機関でのカウンセリング
- CotoMiraiでの創作活動
段階的な社会参加の支援
お子様の回復状況に応じて、徐々に活動範囲を広げることができる環境が整っています。
まとめ｜お子様のペースに合わせた選択を
9月の行き渋りは、多くのお子様が経験する自然な反応です。大切なのは、お子様を責めたり、無理に登校させようとしたりするのではなく、お子様の気持ちに寄り添い、適切な休息と理解ある環境を提供することです。
多くの場合、時間をかけてお子様のペースに合わせることで、自然と状況は改善します。しかし、もし改善が見られない場合でも、CotoMiraiのような新しいアプローチの選択肢があります。
CotoMiraiの特徴：
- 学習ではなく遊びとしてのプログラミング体験
- 完全個別対応による心理的安全性
- 究極の柔軟性を持つ参加システム
- 五感を使った癒しの創作活動
- 9月の行き渋りに特化した専門的配慮
重要なのは、お子様が「やってみたい」と感じる環境を見つけることです。無理をせず、お子様の自然な回復力を信じながら、必要に応じて新しい選択肢も検討してみてください。
9月の行き渋りは、お子様の成長にとって決してマイナスだけの体験ではありません。この時期を通じて、お子様は自分自身と向き合い、新しい可能性を発見することができるのです。
まずは体験から始めて、お子様と一緒に新しい学びの扉を開いてみませんか。
CotoMirai（港区南青山）
https://kids-mirai.jp/
フリースクールプランの詳細：https://kids-mirai.jp/news/703/
青山一丁目駅・乃木坂駅から徒歩6分
無料体験・ご相談はLINE公式アカウントまで
※本記事は2025年9月時点の情報に基づいて作成されています。お子様の状況に応じて、適切な専門機関にもご相談ください。
