保育所等訪問支援は不登校の中学生に使える？埼玉で
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結論：保育所等訪問支援は「保育所向け」ではなく、法令上の対象施設に小学校・中学校・高等学校も含まれます。不登校の中学生でも受給者証を取得すれば利用でき、埼玉県・さいたま市内にも実施している事業所があります。支援員が学校に出向いて環境調整を行う「学校側への間接支援」であり、子どもへの直接支援を担う放課後等デイサービスと組み合わせることで、支援の幅が広がります。まずは市区町村の障害福祉窓口への相談が手続きの入口です。
「保育所等訪問支援」という名称を見て、「うちの子は中学生だから関係ない」と判断してしまう保護者は少なくありません。しかし、この制度は名称とは異なり、中学校も対象施設に含まれます。不登校の中学生を持つ保護者が「埼玉で使えるのか」「手続きはどうすればよいのか」と疑問を持つのは自然なことで、この記事ではその疑問に順を追って答えます。
保育所等訪問支援は中学生にも使えるか
「保育所等」という名称が生む誤解
サービス名に「保育所」という言葉が入っているため、乳幼児や保育園・幼稚園に通う子ども向けの制度だと思われがちです。実際、保育所等訪問支援が制度化された当初は保育所・幼稚園が主な対象施設でしたが、その後の法改正によって対象範囲は大きく広がっています。
法令上の対象施設に中学校が含まれる
児童福祉法に基づく保育所等訪問支援の「等」の部分が重要です。厚生労働省の定める対象施設には、保育所・幼稚園だけでなく、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校なども含まれています。つまり、制度の名称から受ける印象とは異なり、学齢期の子どもが通う学校も訪問先になりえます。
支援の内容は、訓練を受けた支援員が子どもの通う施設（学校）に出向き、集団生活への適応を支援するというものです。子どもの様子を直接観察し、担任教員や支援担当者に対して環境調整の提案や助言を行います。不登校の中学生の場合、「学校に行けていない」状態であっても、在籍している学校との連携を通じて環境を整えるアプローチとして活用できる場合があります。
利用できる条件：受給者証の取得
保育所等訪問支援を利用するには、障害福祉サービスの受給者証（通所受給者証）が必要です。対象は障害のある子ども、または発達に支援が必要と認められた子どもで、診断書が必須というわけではありませんが、市区町村の判断によります。不登校の背景に発達特性がある場合は、相談支援事業所や市の窓口に状況を伝えることが出発点になります。
なお、受給者証は保育所等訪問支援と放課後等デイサービスで共通の入口です。どちらか一方だけでなく、両方を同じ受給者証で利用することもできます。
埼玉県・さいたま市での利用状況
さいたま市内で実施している事業所の例
さいたま市内では、複数の事業所が保育所等訪問支援を実施しています。
さいたま市総合療育センター「ひまわり学園」（児童発達支援センター）は、在籍している保育園や幼稚園への訪問支援として保育所等訪問支援を提供しており、保護者および園の担当職員への助言等を行っています（さいたま市公式サイトより）。
民間事業所では、ハッピーテラス浦和教室が子どもの通う園や学校への訪問支援（保育所等訪問支援）を実施しています（ハッピーテラス公式サイトより）。LITALICOジュニア浦和教室も、個別アセスメントに基づく支援計画と合わせて保育所等訪問支援サービスを提供しています（LITALICOジュニア公式サイトより）。
これらはさいたま市内の一例であり、埼玉県内の他の市町村でも、障害福祉サービスを提供する事業所が保育所等訪問支援を実施しているケースがあります。居住地の市区町村の障害福祉窓口に問い合わせることで、対応可能な事業所の情報を得られます。
埼玉県全体での利用可否の考え方
保育所等訪問支援は全国共通の制度であり、埼玉県内のどの市町村でも、受給者証を取得すれば制度上は利用できます。ただし、実際に中学校への訪問支援を実施している事業所が居住地の近くにあるかどうかは、地域によって異なります。事業所の数や対応範囲は市町村ごとに差があるため、まず居住地の市区町村窓口か相談支援事業所に確認するのが現実的です。
さいたま市の教育支援体制の最新変更
さいたま市では、不登校等児童生徒支援センター「Growth（グロース）」が令和7年度末をもって活動を終了します。今後は市内6か所にある教育支援センターでの活動にオンライン支援が導入される予定です（さいたま市公式サイトより）。また、さいたま市立小・中学校に在籍する不登校の児童生徒を支援するため、民間団体と学校・教育機関の連携を促進する「さいたま市フリースクール等連絡協議会」も設置されています（さいたま市公式サイトより）。
教育的支援の体制が変わる時期だからこそ、福祉サービス（受給者証を使った保育所等訪問支援・放課後等デイサービス）との組み合わせを検討する意味があります。埼玉県教育委員会も、不登校の子どもとその保護者が相談できる窓口を地域別に整理したPDFを公開しており、教育的支援との併用を考える際の参考になります（埼玉県教育委員会公式サイトより）。
受給者証の取得から利用開始までの流れ
申請先と手続きの概要
受給者証の申請は、居住地の市区町村の障害福祉担当窓口（さいたま市の場合は各区の福祉課）で行います。申請時には、子どもの状況を説明する書類（医師の意見書や診断書が求められる場合がある）や、相談支援事業所が作成するサービス等利用計画案が必要になることが一般的です。具体的な必要書類は市区町村によって異なるため、事前に窓口に確認してください。
相談支援事業所は、受給者証の申請から事業所選びまでをサポートする役割を担います。まだ相談支援事業所が決まっていない場合は、市区町村の窓口に紹介を依頼できます。
支給決定から事業所との契約まで
申請後、市区町村が支給量（利用できる日数・回数）を決定し、受給者証が交付されます。その後、利用したい事業所と契約を結び、支援計画に基づいてサービスが始まります。保育所等訪問支援の場合、訪問先（学校）との調整も事業所が担うことが多いですが、学校側の協力が得られるかどうかは実際の状況によります。
学校との連携はどのように行われるか
保育所等訪問支援では、支援員が実際に学校を訪問し、子どもの様子を観察したうえで、担任や支援担当者に対して環境調整の提案を行います。不登校の中学生の場合、子どもが登校できていない状態でも、学校側と連携して「登校しやすい環境を整える」ための働きかけができる場合があります。ただし、学校側の受け入れ体制や協力の程度は学校によって異なります。
受給者証の取得や放課後等デイについて、まず相談してみませんか
「受給者証をどこで申請すればいいかわからない」「保育所等訪問支援と放課後等デイをどう組み合わせればいいか」など、具体的な疑問はFabriCoにお気軽にご相談ください。
放課後等デイサービスとの役割の違いと組み合わせ方
保育所等訪問支援が担う役割
保育所等訪問支援の主な働きは「学校環境への間接支援」です。支援員が学校に出向き、子どもを取り巻く環境（教室の配置、先生の関わり方、クラスの雰囲気など）を観察・調整します。子ども本人への直接的な療育や学習支援は行いません。あくまで「学校という場を子どもが安心して過ごせるようにする」ための環境整備が中心です。
放課後等デイサービスが担う役割
放課後等デイサービスは、子ども本人への直接支援が中心です。療育・学習支援・ソーシャルスキルの習得・自己肯定感の育成など、子ども自身の力を育てる場として機能します。不登校の中学生にとっては、学校以外の「安心して通える居場所」としての役割も大きく、学校復帰を目指す段階でも、そうでない段階でも利用できます。
組み合わせが有効なケースの考え方
二つのサービスは目的が異なるため、「どちらか一方」ではなく組み合わせることで支援の幅が広がります。
たとえば、放課後等デイサービスで子ども自身の安心感や自己肯定感を育てながら、保育所等訪問支援で学校側の環境を整えていくという並行利用が考えられます。子どもが「学校に戻ってみようか」と思い始めたタイミングで、学校側の準備が整っていると、復帰のハードルが下がります。
一方、学校との関係がまだ難しい段階では、まず放課後等デイサービスで安定した生活リズムと居場所を確保することを優先し、保育所等訪問支援は状況が整ってから検討するという順序も現実的です。
さいたま市の放課後等デイサービスFabriCoの場合
集団が苦手な中学生向けの個別療育と学習支援
FabriCo（ファブリコ）は、さいたま市浦和区上木崎に拠点を置く放課後等デイサービス・児童発達支援です。2022年10月に開所し、2023年4月から全コマ制運営に移行しています。
集団が苦手な子ども向けに個別療育のコマを設定しており、不登校傾向の中学生が「大勢の中に入るのが難しい」という状況でも通いやすい環境設計がされています。学習支援としてはWebシステム「デキタス」を並行して活用しており、学校の授業から離れた期間があっても、自分のペースで学習を続けられる仕組みがあります。
3Dプリンターやデジタル工作を使ったものづくり療育
FabriCoの特徴は、「ものづくり（Fabrication）」をテーマにした療育です。3Dプリンターを使った制作（釣り竿・かごなどの実績あり）、LEGO、Scratch、KOOVといった教材を通じて、自分のアイデアを形にする体験を積み重ねます。学校の授業とは異なる「できた」という体験が、自己肯定感やコミュニケーション力の育成につながります。14年間のものづくり教育の実績を持つ事業者が運営しています。
保育所等訪問支援と組み合わせる場合、FabriCoが「子どもの居場所・直接支援の場」として機能し、保育所等訪問支援が「学校側の環境整備」を担うという役割分担が考えられます。
送迎対応と利用開始の相談方法
FabriCoは片道20分圏内まで送迎に対応しており、外出が難しい不登校の中学生でも通所のハードルを下げる仕組みがあります。料金は受給者証の負担上限月額に準じます（最新情報は公式サイトでご確認ください）。
受給者証をまだ取得していない段階でも相談を受け付けています。保育所等訪問支援との組み合わせについても、まず問い合わせから始めることができます。
埼玉県内で不登校の子どもが使える居場所や支援の選択肢を広く知りたい場合は、埼玉の不登校支援の居場所・種類・選び方の整理も参考になります。また、受給者証を使ったサービスの費用の仕組みについては、放課後等デイサービスの費用の仕組みとフリースクールとの違いで詳しく解説しています。
よくある質問
保育所等訪問支援は保育園・幼稚園の子どもだけが対象ですか？
いいえ。法令上の対象施設には小学校・中学校・高等学校・特別支援学校なども含まれます。名称に「保育所」とありますが、学齢期の子どもも対象です。
不登校で学校に行けていない中学生でも利用できますか？
在籍している学校が訪問先になるため、学校側との連携が前提になります。登校できていない状態でも、学校側の協力が得られれば環境調整の支援として活用できる場合があります。ただし学校の受け入れ体制によって異なるため、事業所や相談支援事業所に相談してください。
受給者証がなければ利用できませんか？
保育所等訪問支援・放課後等デイサービスともに、利用には受給者証（通所受給者証）が必要です。申請は居住地の市区町村の障害福祉窓口で行います。診断書が必須かどうかは市区町村によって異なります。
放課後等デイサービスと保育所等訪問支援は同時に使えますか？
はい。受給者証は両サービスで共通の入口であり、支給量の範囲内で並行利用できます。子どもへの直接支援（放課後等デイ）と学校環境への間接支援（保育所等訪問支援）を組み合わせることで、支援の幅が広がります。
さいたま市のGrowth（グロース）はまだ利用できますか？
不登校等児童生徒支援センター「Growth」は令和7年度末をもって活動を終了します。今後は市内6か所の教育支援センターにオンライン支援が導入される予定です（さいたま市公式サイトより）。最新情報はさいたま市公式サイトでご確認ください。
参考・出典
- さいたま市公式サイト：さいたま市総合療育センターひまわり学園が保育所等訪問支援を実施していることの根拠
- ハッピーテラス公式サイト：ハッピーテラス浦和教室が保育所等訪問支援（園や学校への訪問支援）を実施していることの根拠
- LITALICOジュニア公式サイト：LITALICOジュニア浦和教室が保育所等訪問支援を提供していることの根拠
- さいたま市公式：さいたま市のGrowth終了と教育支援センターへのオンライン支援導入という最新制度変更の根拠
- さいたま市公式：さいたま市フリースクール等連絡協議会の設置を示す根拠
- 埼玉県教育委員会公式：埼玉県教育委員会が不登校相談窓口一覧PDFを公開していることの根拠
- fabrico.fun公式：FabriCoの事業概要・所在地・営業日の補足根拠
保育所等訪問支援との組み合わせも含めて、さいたま市のFabriCoに相談する
FabriCoは、集団が苦手な中学生向けの個別療育・ものづくり・学習支援（デキタス）を提供する放課後等デイサービスです。受給者証の取得前でも相談を受け付けています。保育所等訪問支援との組み合わせ方についても、お気軽にお問い合わせください。
